Kolam

7/1/24

L'impacte de l'agricultura familiar a l'Índia

7/1/24

L’agricultura familiar és una peça clau del desenvolupament sostenible; és el mitjà de vida de milions de famílies al món i el tipus d’agricultura que produeix més aliments globalment.

Durant els últims 10 anys, Kolam ha estat treballant incansablement a l’Índia, buscant solucions que puguin millorar la vida de les persones que hi viuen. En les zones rurals on intervenim, ens trobem amb una sèrie de desafiaments que dificulten enormement la trobada de llocs de feina: transport públic inaccessible, un alt percentatge d’analfabetisme i, sovint, menors a càrrec que dificulten la conciliació o que els adults es puguin desplaçar a d’altes indrets.

És en aquest context, on es va iniciar el nostre projecte agrícola fa més de 8 anys al districte d’Udaipur, beneficiant més de 400 famílies. Aquesta iniciativa no només proporciona una font de subsistència, sinó que també promou pràctiques agrícoles sostenibles, contribuint a la resiliència de les comunitats rurals.

En aquesta edició, gràcies a la col·laboració de Solidaritat i Cooperació de l’Ajuntament de Reus, hem pogut ampliar el nostre impacte. Hem ofert formació, llavors i seguiment en la plantació de cultius a 100 famílies dels llogarets de Majawad, Bharodi i Rana. Aquesta oportunitat no només enforteix les capacitats locals sinó que també fomenta la independència i el creixement sostenible.

Amb cada collita, estem teixint un millor futur per a aquestes famílies, demostrant que l'agricultura familiar no només és una forma de vida, sinó una clau vital per al progrés i la prosperitat.

......

La agricultura familiar es una pieza clave del desarrollo sostenible; es el medio de vida de millones de familias en el mundo y el tipo de agricultura que produce más alimentos a nivel global. Durante los últimos 10 años, Kolam ha estado trabajando incansablemente en la India, buscando soluciones que puedan mejorar la vida de las personas que allí viven. En las zonas rurales donde intervenimos, nos encontramos con una serie de desafíos que dificultan enormemente la búsqueda de empleo: transporte público inaccesible, un alto porcentaje de analfabetismo y, a menudo, menores a cargo que dificultan la conciliación o que los adultos puedan desplazarse a otras áreas.

Es en este contexto donde se inició nuestro proyecto agrícola hace más de 8 años en el distrito de Udaipur, beneficiando a más de 400 familias. Esta iniciativa no solo proporciona una fuente de subsistencia, sino que también promueve prácticas agrícolas sostenibles, contribuyendo a la resiliencia de las comunidades rurales.

En esta edición, gracias a la colaboración de Solidaritat i cooperació del Ajuntament de Reus, hemos podido ampliar nuestro impacto. Hemos ofrecido formación, semillas y seguimiento en la plantación de cultivos a 100 familias de las aldees de Majawad, Bharodi y Rana. Esta oportunidad no solo fortalece las capacidades locales, sino que también fomenta la independencia y el crecimiento sostenible.

Con cada cosecha, estamos tejiendo un mejor futuro para estas familias, demostrando que la agricultura familiar no solo es una forma de vida, sino una pieza vital para el progreso y la prosperidad.

12/9/23

Experiencia de una estudiante de practicas.

12/9/23

En el post de hoy, queremos compartir la experiencia de Rocío, una estudiante en prácticas del Máster de Social Media de la UOC. Una entidad tan pequeña como Kolam se beneficia de sus voluntarios y de los estudiantes en prácticas para poder seguir creciendo y mejorando cada día. Por lo tanto, queremos aprovechar esta oportunidad para agradecerles todo su esfuerzo y trabajo.

¿Qué te llevó a elegir Kolam para llevar a cabo tus prácticas?

Me llamo la atención sus proyectos en los que engloba tanto la lucha por acabar con el trabajo infantil y la pobreza, el empoderamiento de la mujer, el impulso de valores esenciales para la vida como los derechos humanos, la educación, la libertad y sobre todo la igualdad.

Es una organización basada en cooperación para la ayuda a personas más vulnerables y que necesitan mejorar su condición de vida. Ponen en marcha proyectos para mejorar la calidad de vida de estas personas, y eso es lo que les hace interesantes para vivir una experiencia. Comunicar y llevar un mensaje solidario.

¿Qué tareas has realizado durante el periodo de prácticas?

Me he ocupado de crear contenido para las diferentes redes sociales en las que Kolam tiene perfil, además de la búsqueda de información, creación de dossier de empresa, entrevistas, newsletter, curación de contenido y estrategias de posicionamiento en redes, como organización y clasificación de palabras claves y hashtags.

¿Qué te ha enseñado esta experiencia para tu futuro profesional?

En cuanto a la experiencia profesional he aprendido sobre todo trabajar siguiendo un orden y una estructura, a clasificar los temas, a seguir un horario y un calendario. La experiencia me ha llevado a mantener una capacidad de comunicación, de escucha activa, de saber que necesita el receptor y como lo tengo que comunicar como emisor. Agradezco la libertad de elección que me han dado en todo momento, sabiendo valorar mi creatividad contando con mi iniciativa emprendedora.

“La experiencia me ha llevado a mantener una capacidad de comunicación, de escucha activa, de saber qué necesita el receptor y como lo tengo que comunicar”

¿Y en lo personal que te ha aportado Kolam?

Sin duda alguna un viaje virtual hacia la india, que me ha dejado con ganas de más. He podido conocer la belleza de una zona que desconocía, las costumbres, valores y forma de vida de este país y sus habitantes, pero a la vez crudeza de una zona olvidada por occidente, que necesita ayuda urgentemente. Por otro lado, la importancia de las palabras y las imágenes para crear conciencia social, como la comunicación es un arma de doble filo y con la que debemos tener mucho cuidado, pues los mensajes son muy importantes para la lucha social.

¿Qué es lo que más te ha gustado de esta experiencia?

Sin duda alguna el trato, la atención que Sarah y Víctor han puesto en mi y su confianza me han hecho este trabajo muy fácil. El proyecto en sí también. La concienciación social, la lucha por el cambio, por mejorar la vida de las personas. Poder escribir y comunicar sobre mensajes con un trasfondo solidario, cívico, social, de esa forma sientes algo de orgullo y satisfacción personal porque lo que estás comunicando es por una causa.

¿Te planteas seguir trabajando en ONG o cómo ves tu futuro profesional?

Siempre he sido una persona revolucionaria, que lucha por la conciencia de clases y social, por las personas vulnerables, que no tienen privilegios. La respuesta sería sí, ya que cuando escribo y comunico sobre algo quiere que ese mensaje invite a reflexionar sobre las causas olvidadas por la sociedad, por los derechos humanos, por la igualdad y libertad de elección y sobre todo para crear conciencia social.

“Cuando escribo y comunico sobre algo quiero que el mensaje invite a reflexionar sobre las causas olvidadas por la sociedad”

¿Recomendarías Kolam para futuros alumnos en prácticas?

Sí, porque es una organización que tiene un fin solidario, te tratan muy bien, son muy atentos y están siempre dispuestos a ayudar, te dejan libertad y con ellos he ganado mucha experiencia. Sarah siempre está dispuesta para ti, a explicar cualquier duda y a cualquier duda, te da muchísima flexibilidad y Víctor y Raquel igual. Además de contar con tus ideas y sugerencias porque ellos también esperan mejorar contigo. No lo dudes y elige Kolam, no te arrepentirás.

27/8/23

Los problemas sociales en la India. El sistema de castas.

27/8/23

Cuando hablamos de la India, hablamos de un país que está lleno de contrastes, quizás podemos definirlo como una sociedad algo caótica y diversa. A pesar de que el país ha experimentado un cambio en la economía y una evolución, sigue siendo un territorio dominado por un sistema de clases, denominado “castas”. Estas se rigen por la pureza o impureza de las personas. El sistema de castas en la India divide a la sociedad en grupos jerárquicos, donde se hace una clasificación por clase social o por nacimiento. Las castas actuales, vienen determinadas por una serie de cambios sociales que comenzaron en la segunda mitad del XIX, y se reforzaron con la colonización de Inglaterra.

Hablamos de un sistema social injusto, donde las profesiones, costumbres, o incluso el territorio está determinada por las castas. Según la posición en la sociedad, depende tu futuro. Este sistema sigue muy consolidado en la sociedad hindú.

Los principales problemas que encontramos, vienen derivados de esta concepción social, como por ejemplo la hambruna, la poca seguridad y recursos alimenticios, malnutrición, las condiciones laborales, o la nula importancia a recibir una educación necesaria y de calidad.

Entre estos problemas también encontramos la desigualdad de género, y las pocas oportunidades que se les brindan a las mujeres, quedando empujadas a matrimonios forzados, donde incluso menores se ven en la obligación de casarse, viviendo en un sistema machista y patriarcal e incluso experimentando situaciones de violencia de género.

Desde Kolam intentamos poner una solución real a estos problemas, llevando una fuente de alimentación e ingresos, una educación de calidad e igualitaria, unas condiciones laborales dignas, abordando los problemas de las mujeres desde una perspectiva socioeducativa y recogiendo los derechos fundamentales de las personas.

Queremos animarte a que colabores con nosotros para poder seguir llevando a cabo nuestros objetivos. Para más información sobre nuestros proyectos, haz clic en el siguiente enlace. Donar - Kolam (kolamindia.org)

13/8/23

Empresas solidarias

13/8/23

En un mundo globalizado, cada vez más personas son conscientes de los desafíos y desigualdades que provoca y que requieren de nuestra atención. Por esta razón, la colaboración intersectorial se presenta como una herramienta esencial para tratar estos problemas y fomentar un cambio positivo.

La alianza entre una empresa y una ONGD, genera una serie de beneficios, no solo porque impacta positivamente en la sociedad, sino que también enriquece a la empresa en términos de reputación, compromiso y diferenciación frente a otras compañías. Además, puede generar beneficios fiscales.

Las empresas cuentan con diversas vías para colaborar con nosotros, ya sea a través de donaciones puntuales, apadrinamiento de proyectos, participación en actividades de voluntariado corporativo o divulgación de nuestra labor y organización.

A pesar de ser una entidad pequeña, el impacto de cualquier contribución, por pequeña que sea, tiene un impacto positivo en nuestra labor transformadora en India y la capacidad de generar cambios en el terreno.

Además, como reconocimiento, proporcionaremos a las empresas colaboradoras material identificativo que las certificará como entidades solidarias y nos comprometemos a difundir esta nueva colaboración mediante nuestros canales de comunicación, con el fin de dar a conocer esta nueva alianza y su positivo impacto.

¡Colaborar con nosotros es muy sencillo! Te proponemos algunas formas de hacerlo.

1.- Haz de tu empresa una empresa socia con una donación fija o colaboradora con una aportación puntual.
Las aportaciones económicas nos dan recursos para llevar a cabo nuestros proyectos. Tu apoyo continuado nos garantiza sostenibilidad y se traduce en acciones en India.

2.- Financia o apadrina un proyecto o parte del mismo.
Algunos proyectos que desarrollamos necesitan una inyección económica constante como por ejemplo dar desayuno y comida a todos los alumnos del colegio, aunque otros sólo precisan una aportación como podría ser la mejora de las instalaciones, material escolar o un sistema de potabilización del agua.

3.- Implica a tus trabajadores y clientes
Promueve el concepto de teaming. Anima a tus empleados y empleadas a hacer una aportación mensual de 1€ de su nómina y compromete a la empresa a hacer una donación mensual igual o superior a la de los empleados.

Fortalece las relaciones entre trabajadores organizando un evento solidario, un desayuno, una rifa o cualquier otra iniciativa para recaudar fondos.

También puedes implicar a tus clientes ofreciendo la posibilidad de hacer una donación voluntaria con su compra aplicando un cargo extra en la factura.

4.- Patrocina un evento de Kolam.
Durante el año Kolam organiza diversos eventos. ¡Haz que tu empresa patrocine uno o envíanos una propuesta de evento para colaborar juntos!

5.- Márqueting solidario
Lanza una campaña de márqueting donando un porcentaje o cantidad fija a Kolam y atrae a nuevos clientes.

6.- Danos visibilidad
Puedes añadir en tus catálogos, web y otros medios y materiales de difusión información o banners de Kolam.

7.- Voluntariado
Es posible que el ámbito de tu empresa o el conocimiento de sus empleados, pueda ser útil para la asociación. Diseño web o gráfico, servicios de asesoría fiscal, jurídica, transporte, comunicación publicidad impresión de materiales, …

Ofreciendo estos u otros servicios gratuitamente el impacto de nuestras acciones aumentan.

Si tu empresa quiere colaborar o tienes cualquier otra idea o sugerencia escríbenos a info@kolamindia.org. Estamos encantados de hablar contigo 🙂

9/7/23

Un día en la casa de acogida

9/7/23

Las circunstancias que rodean a los niños y niñas que viven en zonas de “Slums” (Infraviviendas sin servicios básicos) de Udaipur, hace necesaria la intervención social para que así puedan incorporarse al mundo escolar con éxito.

La casa de acogida es un espacio donde, con el apoyo de un equipo multidisciplinar, se ofrece soporte integral a niños y niñas que, por una serie de circunstancias extremas, se ven en la necesidad de salir de su núcleo familiar.

La casa de acogida surge de la necesidad de tener un espacio libre y seguro para aquellos niños y niñas que conviven con serias dificultades como el trabajo infantil y las condiciones en las que viven.

El día a día en la casa de acogida suele ser un tanto ajetreado, pero cargado de ilusión.

Para lograr los objetivos que nos hemos marcado desde Kolam, tenemos una rutina específica y planificada al detalle, para que los niños y niñas puedan acceder a todas las necesidades básicas como alimentación, higiene, alfabetización, competencias lingüísticas, lectoescritura y ocio, preservando y defendiendo así sus derechos.

Los niños y niñas de la casa de acogida, se levantan a las 6:00h y toman un nutritivo desayuno. Al finalizar, realizan tareas de higiene, como ducha, cepillarse los dientes, vestirse y peinarse. ¡Ya están listos para afrontar el día!

A las 7:00h llega la profesora y da clases de refuerzo escolar para ayudar en las tareas y sobre todo que se puedan poner al día con la lección. La mayoría de estos niños y niñas no han tenido acceso anteriormente a la educación, por lo que, su edad no corresponde con el nivel educativo. Es importante destacar que, en las escuelas de India, a los niños y niñas se les asigna el curso teniendo en cuenta únicamente su edad sin tener en cuenta si ha asistido a la escuela anteriormente. Esto hace que debamos poner mayor atención este aspecto para que poco a poco puedan adquirir todos los conocimientos e integrarse sin problemas al ámbito escolar.

A las 10:00h empiezan las clases en la escuela y llegan alrededor de las 16:00h donde les espera la merienda y una hora para poder descansar hasta las 17:00, que vuelven a retomar las clases de refuerzo, según lo que han estudiado ese día en la escuela. Esta clase de apoyo suele durar una hora donde la profesora está con ellos y aprovechan para realizar las tareas escolares que tengan pendientes. Dos días a la semana, en lugar de refuerzo hacen clases de informática y artes plásticas, dos áreas que no se trabajan en la escuela pública.

Al finalizar tienen un espacio de ocio para poder socializar entre ellos, jugar, usar la biblioteca, leer, realizar manualidades hasta la hora de la cena, espacio de higiene antes de ir a dormir, y a soñar.

Ellos son el futuro, pero nosotros somos su presente.

Es importante contar con los materiales necesarios para que ellos tengan acceso a todas las herramientas de aprendizaje necesarias y también a los materiales básicos para poder mantener una vida digna y propia a la edad que les corresponde.

En la casa de acogida, sabemos de la importancia que tiene el entorno familiar en la vida de los niños y niñas, por ese motivo se realizan visitas siempre que sea posible. Algunos familiares visitan la casa de acogida y otros niños y niñas regresan el fin de semana a su casa.

Ayúdanos para poder seguir sumando sonrisas.

Rocío Nerea Águila López

Colabora con nosotros

👉A través de una donación puntual a nuestra cuenta bancaria: ES55 1491 0001 2021 5851 2422 😉Hazte soci@ haciendo click en el siguiente enlace: http://bit.ly/UneteKolam 🤩Hazte Teamer! Mediante @Teaming, colaborarás con un euro al mes en cualquiera de nuestros proyectos. https://www.teaming.net/kolam https://www.teaming.net/plantandosufuturo 📚Regalos solidarios con nuestra lista de Amazon, donde encontrarás articulos de primera necesidad y educativos que llegará directamente a los niños y niñas de la casa de acogida y de los slums. https://bit.ly/listakolam

22/6/23

Entrevista a Jigyasu Bhatt, profesor de informática y artes plásticas

22/6/23

Jigyasu Bhatt, profesor de informática y artes plásticas, colabora con Kolam en la casa de acogida, proyecto de integración creado por Kolam.

Docente de vocación, decide colaborar con Kolam en este proyecto, también impulsado por su hermana, para ayudar a niños y niñas en riesgo de vulnerabilidad, los cuales no tienen acceso a necesidades básicas como educación o un hogar digno.

En la actualidad, trabaja en Kolam, dando clases de apoyo a los niños y niñas que habitan en la casa de acogida.

Ha tenido la amabilidad de concedernos una entrevista para averiguar un poco más sobre este proyecto y sobre todo, para compartir su experiencia en esta labor.

1. ¿Qué te inspiró a trabajar en Kolam? ¿Cómo llegó Kolam a ti?

Supe de la existencia de Kolam por mi hermana, ella lleva ya años trabajando con ellos. Raquel y Víctor me inspiraron mucho, pertenecen a otro país y están ayudando a los niños y niñas de mi país. Cuando tuve la oportunidad de trabajar con ellos y ayudar a los demás dije que sí enseguida. Ayudar a los niños y niñas nos hace muy felices.

2. ¿Cuáles son las dificultades que enfrenta en este desafío?

Como pertenecen a un barrio marginal y no han ido a la escuela antes, necesitan más tiempo para comprender los conceptos. Les cuesta más mantener la atención y concentrarse. Debido al ambiente familiar en el que han crecido, no ven la importancia de estudiar y no tienen mucho interés. Necesitan más tiempo, más atención y más dedicación.

3. ¿Cómo afrontas las carencias educativas que experimentan estos niños en su entorno?

Les enseño jugando con ellos, es una buena forma de mantener su atención y que tengan interés. A veces, me planteo como reto aprender alguna cosa y si lo consiguen jugamos. Les gusta mucho dibujar en el ordenador y lo aprovecho para que se esfuercen en temas importantes que son menos divertidos.

4. ¿Se ha encontrado con un niño con un potencial extraordinario? Si es así, ¿con qué herramientas has trabajado?

Sí, le doy clase a Arjun. Tiene un gran talento para hacer esculturas en piedra y trabajos manuales. En la escuela no se trabaja el arte, la creatividad o la música. Para compensar esta carencia, en la casa de acogida trabajamos esta parte para que trabajen su potencial.

5. ¿Cuáles son las carencias que encuentras en primera instancia en los niños y niñas que acuden al hogar de acogida?

Los niños y niñas provienen de zonas muy pobres. Hasta llegar a la casa de acogida habían trabajado y no habían ido nunca a la escuela. Hay niños mayores que tienen que empezar desde cero. Tienen que aprender a coger bien un lápiz, aprender el abecedario, a hablar correctamente, etc. Es difícil para ellos. Los niños y niñas suelen llegar con lo puesto y con ropa muy deteriorada.

6. ¿Cómo lidiaste con las diferencias culturales cuando decidiste participar en este proyecto?

Cuando participé en este proyecto sabía una cosa, tengo que conseguir que aprendan e intentar que estén cómodos conmigo. Existen muchas diferencias en su estilo de vida y cómo interactúan entre ellos. Poco a poco aprenden a hablar correctamente, a pedir las cosas, a no pelearse, a compartir. A veces es complicado porque en sus casas, las familias no se han preocupado de su educación.

7. Los niños y niñas tienen una rutina basada en un sistema educativo justo y necesario, pero durante el período de vacaciones regresan a casa. ¿Cómo afrontas este cambio entre el espacio que has creado y el entorno familiar?

Muchas veces cuando regresan tenemos que empezar de cero. Olvidan lo aprendido con facilidad, incluso a veces no recuerdan la clase anterior. Para intentar que aprendan y mantengan los conocimientos les doy deberes y algún trabajo. Para las vacaciones les preparo ejercicios y materiales para que sigan aprendiendo. Creo que es una buena idea que en periodos de vacaciones largos, como las vacaciones de verano, los niños y niñas que viven cerca vengan a la casa de acogida a estudiar, hacer deberes y jugar si las familias están de acuerdo.

8. Como profesional de la educación, ¿Qué materiales y herramientas crees que son necesarios, pero no tienes o escasean?

Necesitamos más material para manualidades. También sería bueno contar con algunos juegos relacionados con la artesanía y trabajos manuales. Por el momento los alumnos aprenden informática por turnos ya que sólo disponemos de 4 ordenadores para 15 niños y niñas, dividimos al grupo y la mitad hacen informática mientras la otra mitad hace plástica, después cambian y así todos pueden trabajar más cómodamente.

29/5/23

Fin de curso

29/5/23

Casa de acogida

Por fin llegó uno de los momentos más esperados por todos los jóvenes, en la India ya están de vacaciones de verano. Se termina un curso escolar, y se despiden de una experiencia con la ilusión de vivir nuevas próximamente.

Los/as estudiantes, después de duras semanas preparándose para sus exámenes finales, ponen el broche final, celebrando ya por fin la llegada de tan merecido descanso.

En Kolam, celebramos el final de esta etapa y estamos muy felices porque todos los niños y niñas han aprobado el curso. Por otro lado, surge la preocupación de que estas vacaciones puedan suponer para ellos el fin de su escolarización. Es habitual que las familias, dadas las circunstancias de extrema pobreza en las que viven, obliguen a los niños y niñas a abandonar el colegio para trabajar o ayudar en casa. Desde la entidad trabajamos intensamente para sensibilizar a las familias sobre la importancia de la educación.

La casa de acogida ofrece a los niños y niñas de Udaipur, un entorno de atención integral, para que puedan desarrollarse en un entorno seguro evitando situaciones de maltrato, trabajo infantil, entre otras.

Desde 2015, Kolam trabaja en este proyecto para poder proteger y empoderar a la infancia, dotarla de recursos necesarios para su día a día y ofrecer una oportunidad. Pero sobre todo que los niños puedan ser niños.

La casa de acogida es un espacio de seguridad e integración para los niños y niñas que necesitan salir de su entorno.

Para reforzar su educación, se les ofrecen clases particulares de matemáticas, hindi, inglés, etc. Además, cuentan con clases de informática, asignatura que no se imparte en la escuela pública y de innegable importancia hoy en día. Además, se organizan excursiones por la ciudad, para que puedan visitar lugares de interés, conozcan la historia de la ciudad y el entorno. Todo esto favorece que su integración en la escuela y en el barrio sea un éxito.

Desde Kolam, queremos seguir trabajando para ofrecer un hogar a todos los niños y niñas y para conseguirlo necesitamos tu ayuda. Juntos podemos construir un mundo mejor.

¿Te gustaría colaborar? 🤝Te dejamos a continuación las diferentes formas con las cuales puedes hacerlo: 👇

1. Donación puntual, del importe que tu quieras a la siguiente cuenta bancaria: ES55 1491 0001 2021 5851 2422

2. Hazte soci@ en el siguiente enlace: http://bit.ly/UneteKolam

3. ¡Hazte Teamer! Colaborarás con 1€ al mes. Ya somos 258 Teamers registrados y juntos hemos logrado muchas cosas. ¡Únete, cada euro cuenta!

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4. Regalos Solidarios con nuestra Amazon List, en ella hay juegos de sábanas, juguetes y material escolar que les llega directamente a los niños de la casa de acogida y de los slums: https://bit.ly/listakolam

¡Muchas gracias!

13/5/23

Cultura lingüística en India

13/5/23

India

¿Alguna vez te has preguntado cuál es el idioma oficial en India? ¿O si existen diferentes dialectos en el país?

Seguramente, la primera lengua que nos venga a la cabeza sea el hindi, idioma mayoritario en el país, no obstante, no está ni de lejos de ser el único que se utiliza.

Las lenguas maternas en la India suman varios cientos, de las cuáles derivan otros cientos de dialectos que se hablan en diferentes zonas del país.

El hindi es el idioma oficial del gobierno central de la India, siendo el inglés el sub-idioma oficial provisional. No obstante, las legislaturas estatales individuales pueden adoptar cualquier idioma regional como idioma oficial de ese estado o región.

La Constitución de la India reconoce únicamente 23 idiomas oficiales, hablados en diferentes partes del país (entre ellos el inglés y otros 22 idiomas indios). Algunos de estos idiomas son el asamés (idioma oficial de Assam), el bengalí (Tripura y Bengala Occidental), el Nepalí (Sikkim) y un largo etc.

Todo esto, hace que la India sea un ejemplo de país con una increíble diversidad lingüística; no obstante, en ocasiones esto se transforma en un problema a la hora de acceder a atención sanitaria adecuada en algunas zonas rurales, debido a la dificultad que tienen a la hora de poder comunicarse.

Como hemos mencionado anteriormente, el inglés es el sub-idioma oficial en el país, pese a ello, sólo la población que cuenta con estudios superiores lo habla.

¿Qué hay acerca del hindi o de las demás lenguas indias en Internet?

En los últimos años, el uso de Internet y de las redes sociales han proliferado entre los habitantes de India. No obstante, ¿cómo de fácil es para ellos encontrar información relevante en su idioma?

Teniendo en cuenta que el hindi es el tercer idioma más hablado del mundo debido a la gran cantidad de personas que lo hablan, nos encontramos frente al paradigma de que no está equiparado con su presencia en Internet, puesto que no lo encontramos entre los 10 idiomas que tienen más presencia en la red. Esto es un grave problema debido a que los hablantes de hindi no hablan inglés u otro idioma por regla general, por lo que les es difícil encontrar información en la red que puedan entender, por tanto, se les cierra una ventana enorme de conocimiento a la que, de cierta manera, no tienen acceso.

Si nos ponemos en la piel de una persona que se comunica en algunos de los otros idiomas oficiales de India con menos número de hablantes, el escenario empeora aún mucho más.

Para entender mejor el sistema lingüístico de India, os dejamos un link al artículo ‘’Los distintos idiomas de la India’’ de El Orden Mundial, donde se puede ver el idioma hablado en cada parte del país.

https://elordenmundial.com/mapas-y-graficos/idiomas-india/?nab=0

28/4/23

Teaming

28/4/23

Kolam · Teaming

Garantizar la igualdad de oportunidades en los sectores de población más vulnerables no es una tarea fácil. Promover una educación de calidad y equitativa, creada desde la igualdad de género, mediante el empoderamiento de mujeres y niñas, así como poner fin a la pobreza promoviendo la agricultura a través de unas condiciones laborales dignas, requiere de un sustento económico constante.

Udaipur cuenta con una renta per cápita de 76.4146 rupias (940,07€) anuales. El 70% de la población vive en zonas rurales y la mayoría de familias no alcanzan siquiera los 30€ de ingresos mensuales.

La búsqueda de una vida digna requiere una serie de recursos. En Kolam creemos que podemos lograrlo con el esfuerzo y colaboración de todos. Teaming es una herramienta que te permite contribuir con un euro mensual para mejorar la calidad de vida de los habitantes del distrito de Udaipur. ¡Únete y creemos el cambio juntos!

¿Qué es Teaming?

¿Conoces Teaming? Se trata de una iniciativa para recaudar microdonaciones de ¡tan sólo 1€ al mes! Pero la realidad es que ¡un euro al mes puede cambiar la vida de muchas personas! Tu pequeña contribución se convierte en oportunidades para aquellos que más lo necesitan.

¿Cómo puedo hacerlo?

¡Únete a nuestro grupo en Teaming y ayuda a cambiar el mundo con sólo un euro al mes! Es fácil y rápido unirse, sigue estos sencillos pasos:

Accede a www.teaming.net y regístrate como usuario.
Busca nuestro grupo con el nombre "Kolam" y "Plantando su futuro" en la barra de búsqueda o haz clic en los enlaces:

Haz clic en "Unirse al grupo" y selecciona la opción de aportar 1€ al mes.
Configura tu método de pago, que puede ser una tarjeta de crédito o débito.
¡Listo! Ya eres parte de nuestro grupo de Teaming y estarás contribuyendo a hacer del mundo un lugar mejor con tu euro mensual.

¡No esperes más para unirte a nuestro equipo de cambio! Juntos podemos lograr grandes cosas.

1/4/23

Ser mujer en India

1/4/23

India

En India, la igualdad de género está reconocida legalmente en la Constitución. El artículo 15 de la misma especifica que el Estado puede tomar medidas para garantizar la igualdad entre hombres y mujeres, mientras que en el artículo 39 se detallan políticas gubernamentales que aseguran los mismos derechos a hombres y mujeres, como por ejemplo, un salario igualitario. Además, existen varias leyes que combaten el matrimonio infantil (Ley de Prohibición del Matrimonio Infantil de 2001), la violencia de género (Ley de Protección a la Mujer por Violencia Doméstica de 2005) y algunas prácticas como la dote (enmienda de 1984 a la Ley de Prohibición de la Dote de 1961).

Sobre el papel, podemos decir que India es un país igualitario comprometido con los derechos de la mujer; no obstante, la realidad es bastante distinta. En la práctica, las mujeres en India son percibidas como un bien económico cuya vida queda sometida a las decisiones de su padre hasta el día de su boda, y posteriormente, a las de su marido. El peso de aspectos como la religión o las tradiciones indias tiene un impacto demoledor en la sociedad, y por tanto, en la vida de las mujeres en el país, hasta el punto de ser el país donde más se vulneran sus derechos básicos. Sí que se han hecho algunos avances en los últimos años; no obstante, estos resultan ineficaces si se trata de conseguir la igualdad en todos los aspectos. Por ejemplo, aunque cada vez se han incorporado más mujeres al sector laboral, suelen cobrar menos que los hombres y además, suelen dar todo su salario a su marido, lo que no les aporta ningún tipo de independencia económica.

Matrimonio infantil y matrimonio concertado

Aunque en teoría el matrimonio infantil está prohibido, sigue siendo una práctica común en la sociedad india. Aunque la práctica se asocia más comúnmente con la cultura hindú, también es una tradición arraigada en otras comunidades y religiones. Antes de 1929, la edad legal para casarse era de 10 años en las mujeres, pero desde entonces se ha aumentado a 18 años. Sin embargo, India ocupa el segundo lugar en el mundo en el número de matrimonios infantiles, con hasta un 51% de niñas obligadas a casarse antes de los 18 años. Los matrimonios concertados son comunes en todos los ámbitos socioeconómicos en India y son seleccionados por los padres en base a factores como la casta, la religión, la posición social y la educación. Aunque el matrimonio por amor es raro en India, los matrimonios concertados siguen siendo una tradición arraigada. Tanto es así que en los periódicos se pueden encontrar secciones de anuncios cortos donde los padres buscan cónyuge para sus hijos e hijas, incluso si viven en otros países.

Dote

Esta práctica, oficialmente prohibida en 1961, es algo que también sigue vigente en la práctica en la sociedad actual.

La dote es la transferencia económica que hace la familia de la novia a la familia del novio en el momento de casarse. Puede variar mucho dependiendo de los casos, pero suele significar años de ahorro de las familias de la novia. Esto se traduce a suicidios por parte de las novias para no tener que hacer frente a este pago o asesinatos a las futuras esposas por parte de las familias del novio en el caso de no recibirlo.

Infanticidios y abortos

Como hemos mencionado previamente, la dote es un pago que la familia de la novia realiza al casarse, el cual puede variar significativamente en cada caso y en ocasiones llevar a la ruina económica de la familia. Este sistema de dote, además, ha contribuido al aumento del infanticidio de niñas y a la discriminación de la mujer en India.

La legislación vigente en el país prohíbe la revelación del sexo del feto durante el embarazo, lo que ha llevado a la proliferación de centros de ecografías privados que ofrecen la posibilidad de abortar si el feto es femenino. Esta práctica ha resultado en un gran número de abortos ilegales de niñas, llevados a cabo de forma poco segura y poniendo en peligro la vida de la madre en la mayoría de los casos. Es importante destacar que esta práctica discriminatoria sigue siendo un problema serio en la sociedad india.

¿En este contexto extremadamente machista, es posible que pueda surgir un movimiento feminista como ha sido el caso de otras sociedades?

Aunque parezca poco probable, sí. En los últimos años, India está mostrando lo que se considera el principio de un movimiento feminista que aboga por dotar a las mujeres de los derechos normalmente reservados para los hombres.

Ejemplo de estos pequeños pasos puede considerarse la despenalización del adulterio en 2018; no obstante es algo que, pese a no estar penado por ley, socialmente sigue sin estar bien visto y sigue habiendo maltratos hacia la mujer e incluso asesinatos por esta causa.

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